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二年级上册《语文园地一》和口语外交 详细备课条记

作者:米6体育 时间:2023-01-09 02:27
本文摘要:二年级上册《语文园地一》和口语外交,详细备课条记,资助孩子提升读写能力和口语表达能力。本册第一次口语外交的主题是“有趣的动物”,要求孩子联系生活履历,清楚地先容一种动物,能讲出有趣之处;也能认真倾听别人的先容,有不明确的地方,有礼貌地提问或增补。本册口语外交运动偏重训练学生如何“讲清楚”,如何“听明确”,开端养成“想好了再讲、有礼貌地提问”等良好的外交习惯。 《语文园地一》共有五个板块的内容:识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、我爱阅读。

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二年级上册《语文园地一》和口语外交,详细备课条记,资助孩子提升读写能力和口语表达能力。本册第一次口语外交的主题是“有趣的动物”,要求孩子联系生活履历,清楚地先容一种动物,能讲出有趣之处;也能认真倾听别人的先容,有不明确的地方,有礼貌地提问或增补。本册口语外交运动偏重训练学生如何“讲清楚”,如何“听明确”,开端养成“想好了再讲、有礼貌地提问”等良好的外交习惯。

《语文园地一》共有五个板块的内容:识字加油站、字词句运用、书写提示、日积月累、我爱阅读。另外,为了指导孩子举行课外阅读,本单元另有一个内容是“快乐念书吧”。“识字加油站”摆设了与户外运动有关的八个词语,第一行4个词语是为户外运动准备的着装,第二行4个词语是为户外视察准备的用具。这一板块旨在拓宽孩子在生活中识字的途径,引导孩子联系生活,识字学词。

“字词句运用”由两个训练点:一是通过做行动明白动词的意思,感受动词运用的准确恰当。如“甩甩头”和“摇摇头”,是相似的行动,但“甩”比“摇”要用力,行动的幅度更大。二是联系生活,学习用“有时候……有时候……”和“在……在……在……在……”写句子,意在引导孩子把阅读中学到的词语,与日常生活情境建设联系,在迁移运用中生长表达能力。

“书写提示”意在引导孩子在写字时注意字的间架结构,视察左右结构的字的宽窄纪律,训练写好左右结构的字。左窄右宽的字比力多,如:带单人旁的字,带三点水的字,带提手旁的字,带言字旁的字,等等。

相比之下,左宽右窄的字比力少,常见的有带立刀旁的字,带右耳旁的字,带反文旁的字。“日积月累”摆设的是北宋诗人王安石的《梅花》,诗句浅显易懂,朗朗上口,便于孩子背诵积累。“我爱阅读”是一篇有趣的科学童话,故事借南极的企鹅给住在非洲的狮子大王寄冰的趣事,先容了非洲炎热、南极严寒的气候特点,以及冰遇热变水、水遇冷变冰的科学知识。

故事末端企鹅收到狮子退回的冰时满腹疑惑的神情,为整个故事再添悬念,令人忍俊不禁的同时,也启发孩子努力思考。快乐念书吧给孩子推荐了五本优秀的童话故事书,这些故事新奇有趣,文字浅显易懂,适合二年级学生阅读。

在引导孩子阅读时,有两个认识重点,一是认识书的封面,知道书名和作者,视察封面插图,猜猜故事内容。二是知道掩护图书的方法,认识敬服图书的重要性,养成敬服图书的好习惯。


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