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学生网络中心开展”暑期学校”实践育人项目

作者:米6体育官网app下载手机端 时间:2023-01-23 02:27
本文摘要:各方向课现场公共课现场全员素质扩展活动合影高校第二课堂作为学生综合能力培育和素质扩展的最重要载体,在创意人才培养方面充分发挥着最重要起到。学生网络中心第二课堂人才培养基地、大学生创意基地每年积极开展暑期学校实践中育人项目,目的增进学生综合能力培育、强化实践中创意。

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各方向课现场公共课现场全员素质扩展活动合影高校第二课堂作为学生综合能力培育和素质扩展的最重要载体,在创意人才培养方面充分发挥着最重要起到。学生网络中心第二课堂人才培养基地、大学生创意基地每年积极开展暑期学校实践中育人项目,目的增进学生综合能力培育、强化实践中创意。2012年学生网络中心暑期学校分成基础自学(7月16日8月2日)和实践中提升(8月12日8月26日)两个阶段,共计104名成员参予,内容还包括系统架构与确保、软件开发、用户体验设计、网络媒体运营、IT的组织管理5个方向。

7月16日上午,本次暑期学校的启动仪式在图书馆中心会议室举办,全体参予暑期学校的成员及指导老师参与了启动仪式。会上,负责管理老师杜昌顺不作了动员报告,讲解了课程实践中的目标和决定,并对参予成员明确提出拒绝和希望。7月16日至8月2日是基础自学阶段,的组织了40学时的课程自学和100学时的实践中磨练。

本阶段侧重将技术自学与实践中活动结合,每个方向皆制订了详尽的培育方案和课程大纲,同时决定了一定数量的公共课程,侧重科学知识的交叉融合。在培育方案方面完备项目小组交流、评价机制,拒绝参予暑期培训的成员定期总结学习心得、共享实践经验。

在团队建设方面,积极开展全员素质扩展活动,培育成员的团队协作意识,强化团队凝聚力。8月2日,全体成员在图书馆中心会议室的组织积极开展了基础自学阶段的集中于总结,各方向成员代表共享了参予自学的所学进账,成员们回应,学生网络中心暑期学校的特色育人环境以及多层次、多元化的实践中教学模式不仅提升了自身的计算机网络技能和涉及科学知识储备,更加全面提高了个人综合素质,结识了众多志同道合的朋友。

8月12日至8月26日是实践中提升阶段,成立了系列实践中项目,以项目和问题为机车驱动,引领学生主动自学涉及科学知识解决问题项目难题,增进成员自律思维、大力实践中和主动创意。本阶段使用一对一或多对一的小组模式,为小组成员获取纵向自学和评价的机会,同时拒绝成员强化协作,唤起成员参予的热情,提高成员的自律意识和创意意识。本次暑期学校更进一步完备了学生网络中心第二课堂人才培养基地、大学生创意基地的人才培养体系的系统化建设,使基地的育人工作向多元化、专业化方向发展。


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